Die Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Hamburg beteiligt sich – zusammen mit sieben weiteren europäischen Universitäten – am Erasmus+-Projekt DAI (Digital Approaches to Inclusion), das sich der Verbesserung des Unterrichts von Italienisch als Fremdsprache durch den Einsatz künstlicher Intelligenz widmet.
Das Projekt möchte auf die aktuellen Herausforderungen des Sprachenlernens eingehen, indem es den „universellen“ Ansatz traditioneller Lehrmittel überwindet und KI-basierte adaptive Systeme einführt, um personalisierte Lernwege anzubieten. Darüber hinaus zielt es darauf ab, die digitalen Kompetenzen von Lehrkräften und politischen Entscheidungsträgern zu stärken und einen bewussten und kritischen Umgang mit künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich zu fördern.
Das Projekt in Kurzform (auf Englisch) finden Sie dort: >>>DAI BROSCHÜRE
Hintergrund
Den heute verfügbaren Instrumenten für das Sprachenlernen fehlen oft adaptive Systeme auf Basis künstlicher Intelligenz (KI), sodass sie einen für alle gleichförmigen Ansatz bieten. Dieses Projekt wird KI integrieren, um personalisierte Lernpfade zu schaffen, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung von kritischem Denken und Bewertungsfähigkeiten liegt. Das Projekt geht zudem auf den Bedarf an digitalen Kompetenzen bei Lehrkräften und bildungspolitischen Entscheidungsträgern ein, indem es spezifische Fortbildungen anbietet, und wird einen Bestand an Lernenden aufbauen, um weitere Forschungen zum Einsatz von KI im Sprachunterricht zu unterstützen.
Das Projekt soll den Unterricht in Italienisch als Fremdsprache durch den Einsatz künstlicher Intelligenz zu verbessern. Die Hauptziele sind:
- Den Lernenden ein personalisiertes, auf KI basierendes Lernpaket zur Verfügung zu stellen;
- Lehrkräften die notwendigen digitalen und KI-Kompetenzen zu vermitteln, um diese Technologien effektiv zu integrieren;
- Eine umfassende Sammlung von Ressourcen für Lehrkräfte und Lernende bereitzustellen;
- Einen Stamm von Lernenden aus dem Online-Kurs für Forschungszwecke zu zusammenzustellen.
Die Initiative möchte die Unterrichtsmethoden verändern, indem sie das Potenzial der KI für personalisierten Unterricht nutzt.
Die beiden direkten Zielgruppen des Projekts sind:
- Hochschullehrer für Italienisch als Fremdsprache;
- Internationale Hochschulstudierende, die Interesse am Erlernen der italienischen Sprache haben.
Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts sind:
- Ein Fortbildungskurs für Lehrkräfte zum Einsatz von KI beim Lernen, Lehren und Bewerten der italienischen Sprache;
- Eine KI-basierte Online-Lernplattform mit interaktiven Modulen zur Entwicklung sprachlicher und kultureller Kompetenzen;
- Ein Archiv mit KI-basierten Ressourcen, einschließlich eines personalisierten Chatbots zum Abruf von Inhalten;
- Ein Stamm von Lernenden, der sich im Laufe des Online-Kurses aus den Interaktionen der Studierenden gebildet hat.
Partner
- Goethe Universität Frankfurt (DE)
- Universität Hamburg (DE)
- Università Telematica degli Studi IUL (IT)
- Pixel (IT)
- L-Università ta’ Malta (MT)
- Università per Stranieri di Perugia (IT)
- Универзитет „Св. Кирил и Методиј“ – Скопје (MK)
- Universitat de Valencia (ES)
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